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根據檔案袋使用的情況可分成5種：
1、教學型（課堂型）指教師根據本年度的課程和教學計劃，對于學生的學習情況和學業(yè)成績的綜合性評價，它的材料構成：教師本年度的課程和教學計劃；教師對學生表現(xiàn)的總結；教師給學生的評語。
2、評價型。指由教師按一定標準建立的學生作品集。
3、展示型。由學生自己選擇出來的最好的或最喜歡的作品。幼稚的作品真實展示自己，反映成長中的快樂和成長中的煩惱。不少實驗區(qū)學校運用。
4、文件型。包括學生的平時作品和形成性檢查表格（行為檢查和觀察記錄），對于學生的評價更客觀與全面。
5、理想型。研究者認為是一種比較理想化的檔案袋評價。它鼓勵學生自我反思，對于被選入的作品好的、壞的方面加以評價。